名师指路：教育硕士第一阶段复习——重基础，学大纲
[font=宋体][size=12pt]第一阶段复习规划（6—7月）[/size][/font][font=宋体][size=12pt]
[/size][/font]
[font=宋体][size=12pt]第一阶段的复习是熟悉[b]教育硕士大纲[/b]，紧扣大纲要求认真掌握基础知识的过程。这一阶段最重要的任务是把基本概念和原理记牢；重要人物的观点和理论要在记忆的基础上转化成自己的理解。[/size][/font]
[font=宋体][size=12pt] [/size][/font]
[font=宋体][size=12pt]教育硕士的考试历年都重视在基础知识掌握之上的应用能力考察。从这个意义上讲，整个复习过程要在后期有长足的进步，要在考试中获得较好的成绩，基础知识的掌握是关键所在。没有基础知识，所有的答题技巧和应试能力都是无源之水，想获得高分自然也是空中楼阁。[/size][/font]
[font=宋体][size=12pt][/size][/font]
[font=宋体][size=12pt]本阶段的学习切记浮躁急进，要脚踏实地，一点一滴的积累和充实。避免沉迷于各种应试技巧、大量做题、考点分析、猜题压题等错误的复习方法。[/size][/font]
[font=宋体][size=12pt] [/size][/font]
[font=宋体][size=12pt]在复习的第一阶段，主要的任务是记忆教育学和心理学的概念、原理、关系、各种学说核心思想、理论派别特征等基础知识点。可以采用由薄到厚的的学习方法，即按照大纲的框架，根据考试指南和教科书，把各基础知识点逐渐扩充丰满起来，按照“骨架—枝节—血肉—细节”的过程逐渐让整个学科的知识体系丰满起来。为下一阶段的复习培养应用能力打下坚实的基础。[/size][/font]
页:
[1]