2008年十月联考教育硕士心理学练习题6（7月14日）
[align=left][align=left][font=宋体][size=11pt][/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
1[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述思维的品质。[/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
2[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述运动知觉及其依赖因素。[/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
3[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。[/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
4[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述影响识记效果的因素。[/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
5[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述斯腾伯格的三元智力理论。[/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=11pt]
6[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述注意的双重加工理论。[/size][/font][/align][/align]
2008年十月联考教育硕士心理学练习题解析6（7月22日）
[align=left][font=宋体][size=12pt]1[/size][/font][font=宋体][size=12pt]．简述思维的品质。[/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=12pt]
(1)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]思维的广阔性。(1分)[/size][/font][/align]
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(2)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]思维的批判性。(1分)[/size][/font][/align]
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(3)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]思维的深刻性。(1分)[/size][/font][/align]
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(4)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]思维的敏捷性。(1分)[/size][/font][/align]
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(5)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]思维的灵活性。(1分)[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=12pt]2[/size][/font][font=宋体][size=12pt]．简述运动知觉及其依赖因素。[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=12pt]
(1)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]运动知觉定义。(1分)[/size][/font][/align]
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(2)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]它是通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉器官的协同活动而实现的。(1分)[/size][/font][/align]
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(3)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]客观因素。(2分)[/size][/font][/align]
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(4)[/size][/font][font=宋体][size=12pt]主观因素。(1分)[/size][/font][/align]
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[align=left][font=宋体][size=12pt]3[/size][/font][color=black][font=宋体]．筒述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。[/font][/color][/align]
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(1)[/font][/color][color=black][font=宋体]共同点。(2分)[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]
(2)[/font][/color][color=black][font=宋体]不同点。(3分)[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]4[/font][/color][color=black][font=宋体]．简述影响识记效果的因素。[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]
(1)[/font][/color][color=black][font=宋体]识记的目的与任务。(2分)[/font][/color][/align]
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(2)[/font][/color][color=black][font=宋体]活动的内容与性质。(1分)[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]
(3)[/font][/color][color=black][font=宋体]识记方法。(1分)[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]
(4)[/font][/color][color=black][font=宋体]材料的数量与性质。(1分)[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]5．简述三元智力理论。[/font][/color][/align]
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(1)[/font][/color][color=black][font=宋体]人的智力是由相互连接的三边关系组合而成的智力统一体。(1分)[/font][/color][/align]
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(2)[/font][/color][color=black][font=宋体]成分性智力：元成分、执行成分、知识获得成分。(1分)[/font][/color][/align]
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(3)[/font][/color][color=black][font=宋体]经验性智力：运用已有知识经验解决问题的能力、改造旧；工／‘5r．验创造新经验以解决新问题[/font][/color][/align]
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[/font][/color][color=black][font=宋体]的能力。(1分)[/font][/color][/align]
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(4)[/font][/color][color=black][font=宋体]情境性智力：适应环境的能力、改造环境的能力和选择能力。(2分)[/font][/color][/align]
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[/font][/color][color=black][font=宋体]6[/font][/color][color=black][font=宋体]．简述注意的双重加工理论。[/font][/color][/align]
[align=left][color=black][font=宋体]
(1)[/font][/color][color=black][font=宋体]信息加工方式有自动加工和控制加工。(2分)[/font][/color][/align]
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(2)[/font][/color][color=black][font=宋体]是对资源限制理论的有益补充。(2分)[/font][/color][/align]
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(3)[/font][/color][color=black][font=宋体]控制加工经过充分的练习之后，有可能转化为自动加工。(1分)[/font][/color][/align]
[[i] 本帖最后由 徐老师 于 2008-7-22 10:06 编辑 [/i]]
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