2008-6-30每周一练
[align=center][b][font=宋体][size=14pt]一、逻辑部分[/size][/font][/b][/align][font=宋体]1.[/font][font=宋体]有人认为，我国人口多，生产力还很落后，失业问题严重，特别是近年来，随着大量农村剩余劳动力向城市的转移，给就业问题形成了新的更大的压力。因此，首要的问题是考虑如何更多地增加就业， 吸纳安排剩余劳动力，而不是提高劳动生产率。[/font]
[font=宋体]以下哪项如果为真，则最能驳斥上述观点？[/font]
[font=宋体]A.[/font][font=宋体]应加快发展劳动密集型产业，创造更多的就业机会。[/font]
[font=宋体]B.[/font][font=宋体]在中国不适宜发展技术密集型产业，否则会使日趋严重的失业问题，雪上加霜。[/font]
[font=宋体]C.[/font][font=宋体]每个成年人都有自我保护和生存的能力，大量个体户的发家致富说明中国失业问题是被人为地夸大了。[/font]
[font=宋体]D.[/font][font=宋体]只有加速发展，才能解决日益严重的失业问题。[/font]
[font=宋体]E.[/font][font=宋体]从全社会的经济发展来说，由于劳动生产率的提高会形成更多的积累，促使生产规模不断扩大， 从而为更多的人创造就业机会。因此，提高劳动生产率和安排就业两者并不矛盾。[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]2. 1960[/font][font=宋体]年～1970年间，非洲国家津巴布韦境内的狩猎者猎捕了6500多头大象以获取象牙，这一时期 津国大象总数从35000头下降到30000头以下。1970年津国采取保护大象措施，1970年～1980年期间逮捕并 驱逐了800多名狩猎人。但是，到1980年津国大象总数还是下降到21000头。[/font]
[font=宋体]下列哪项如果为真，最有助于解释上述表面上的矛盾现象？[/font]
[font=宋体]A. 1960[/font][font=宋体]年～1980年间逮捕的狩猎者并未被判处长期徒刑。[/font]
[font=宋体]B.[/font][font=宋体]公众反对滥捕大象呼声高涨，1970年～1980年间象牙的需求下降。[/font]
[font=宋体]C.[/font][font=宋体]津国的一个邻国1970年～1980年间大象数量略有回升。[/font]
[font=宋体]D.1970[/font][font=宋体]年以前，津国反对捕杀大象的法律没有得到执行。[/font]
[font=宋体]E.1970[/font][font=宋体]年～1980年间，津国大量砍伐了大象赖以生存的森林。[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]3[/font][font=宋体]．自1997年以来，香港陷入比较严重的经济衰退；就在这一年，香港开始实行“一国两制”制度。 有人由此得出结论：是“一国两制”造成了香港的经济衰退，“一国两制”已经在香港遭遇失败。[/font]
[font=宋体]以下哪一个问题对于反驳上述推理的有效性最为相关?[/font]
[font=宋体]A.[/font][font=宋体]两件事情同时发生或相继发生，就能确定它们之间有因果关系吗？[/font]
[font=宋体]B.[/font][font=宋体]为什么台湾、新加坡、韩国、美国在此期间也发生经济衰退？[/font]
[font=宋体]C.[/font][font=宋体]为什么中国大陆的经济一派欣欣向荣？[/font]
[font=宋体]D.[/font][font=宋体]为什么以前管制香港的英国在此期间的经济状况也很糟糕？[/font]
[font=宋体]E.[/font][font=宋体]为什么在此期间有很多势力在香港制造事端？[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]4[/font][font=宋体]．在一盘扑克牌游戏中，某个人的手中有这样一副牌：[/font]
[font=宋体]（1）正好有十三张牌。[/font]
[font=宋体]（2）每种花色至少有一张。[/font]
[font=宋体]（3）每种花色的张数不同。[/font]
[font=宋体]（4）红心和方块总共五张。[/font]
[font=宋体]（5）红心和黑桃总共六张。[/font]
[font=宋体]（6）属于“王牌”花色的有两张。 请问：红心、黑桃、方块和梅花这四种花色，哪一种是“王牌”花色？ [/font]
[font=宋体]A．红心。 [/font][font=宋体]B[/font][font=宋体]．黑桃。 [/font][font=宋体]C[/font][font=宋体]．方块。 [/font][font=宋体]D[/font][font=宋体]．梅花。 [/font][font=宋体]E[/font][font=宋体]．无色。[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]5[/font][font=宋体]．某年，哈佛毕业生临出校门前，校方对他们做了一个有关人生意义的调查，结果是27%的人完全 没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有清晰长远的人生目标。25年过去了，那[/font]
[font=宋体]3%[/font][font=宋体]的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成为社会的精英，而其余的人，成就要差很多。这说明—— 下面接上哪一句话最合适？[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．应该尽快、尽早地确定自己的人生目标。 [/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．人生没有任何意义，但我们应该给它加一个意义。 [/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．是否有清晰长远的人生目标，对人生成就的大小有非常重要的影响。 [/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．如果有清晰长远的人生目标，就会获得人生的成功。 [/font]
[font=宋体]E[/font][font=宋体]．人生的成功不一定意味着人生的幸福。[/font]
[font=宋体][/font]
[align=center][b][font=宋体][size=14pt]二、语文部分[/size][/font][/b][/align]
[font=宋体][size=10.5pt]1.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]下列各句在表达上有歧义的是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] A.当面不说背后乱说是自由主义的表现。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] B.小张调到报社工作才三天，许多人还不认得。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] C.谁也不会否认，发展国民经济需要教育。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] D.在工地上，马达轰鸣，人来人往，到处是繁忙的景象。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]2.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]将一组词语依次填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一组是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] 即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示________，也可以表示_________，也可以表示_______，还可以表示_______.离开语境，是不能真正理解语言的意义的。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]A.怀疑 焦急 紧张 激动
B.担心 沮丧 害羞 失望[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]C.不解 惊奇 关切 责备
D.询问 痛苦 惊惶 喜悦[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]3.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]下列句子中，加线的词语使用正确的一句是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] A.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必须的原料。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] B.随地吐痰不文明，是一种违犯社会公德的行为。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] C.有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，以致供过于求。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] D.他是梨园世家出生，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 [/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]4.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]5.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]下列作品、作家、国别（或朝代）对应都正确的一组是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] A.《老残游记》——刘鹗——明代
《奥赛罗》——莎士比亚——英国[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] B.《儒林外史》——吴敬梓——清代
《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] C.《桃花扇》——孔尚任——清代
《红与黑》——莫泊桑——法国[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt] D.《琵琶行》——白居易——唐代
《茶花女》——大仲马——法国[/size][/font]
[b][font=宋体][size=14pt][/size][/font][/b]
[align=center][b][font=宋体][size=14pt]三、公共管理部分[/size][/font][/b][/align]
[align=center][b][font=宋体][size=14pt][/size][/font][/b][/align]
[font=宋体]1.[/font][font=宋体]计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算七职能理论是（ ）派的基本主张。[/font]
[font=宋体]A.泰罗的科学管理理论
B.古利克等人的行政管理组织理论[/font]
[font=宋体]C.[/font][font=宋体]梅奥等人的人际关系理论
D.西蒙的行政决策理论[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]2.[/font][font=宋体]按照权力分配的集散程度可以将行政体制划分为（ ）两种类型。[/font]
[font=宋体]A.首长制与委员会制
B.层级制和职能制[/font]
[font=宋体]C.[/font][font=宋体]集权制和分权制
D.民主制和独裁制[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]3.[/font][font=宋体]构成领导活动主体的是（ ）。[/font]
[font=宋体]A.[/font][font=宋体]被领导者
B.环境
[/font][font=宋体]C.[/font][font=宋体]领导者
D.体制[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]4.[/font][font=宋体]行政命令是（ ）领导方式经常采用的方式。[/font]
[font=宋体]A.[/font][font=宋体]说服性
B.激励性
[/font][font=宋体]C.[/font][font=宋体]示范性
D.强制性[/font]
[font=宋体][/font]
[font=宋体]5.[/font][font=宋体]（ ）是人事管理的基本要素。[/font]
[font=宋体]A.[/font][font=宋体]人员 B.工作 [/font][font=宋体]C.[/font][font=宋体]制度 D.人和事[/font]
[font=宋体][size=14pt][/size][/font]
[[i] 本帖最后由 章老师 于 2008-6-30 11:50 编辑 [/i]] 章老师，您好.
请核对该练习中数学第二题第一小题答案,似乎应该是:xln(1+x(2))-2x+2arctanx+c.
谢谢.
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